|
Definizione della categoria Linguistics for Learning
|
|
0
|
439
|
Maggio 14, 2024
|
|
Allenare la comprensione del testo con le Thinking Routines
|
|
0
|
4
|
Ottobre 14, 2026
|
|
Making Thinking Visible: come rendere visibile la comprensione dei testi in lingua straniera
|
|
0
|
18
|
Ottobre 9, 2026
|
|
Quando il digitale ci fa leggere di più - e meglio
|
|
0
|
32
|
Settembre 28, 2026
|
|
A lezione di italiano con l’AI: FEM a Roma per la Società Dante Alighieri
|
|
0
|
18
|
Settembre 23, 2026
|
|
Leggere su schermo può aiutarci a leggere meglio?
|
|
0
|
19
|
Settembre 17, 2026
|
|
PISA 2025: come se la cavano gli studenti italiani nella lettura?
|
|
0
|
12
|
Settembre 11, 2026
|
|
L’Odissea dopo Nolan: come un film può innovare la didattica dell'epica
|
|
0
|
23
|
Settembre 4, 2026
|
|
Lettura digitale: come cambia la didattica della comprensione del testo
|
|
0
|
21
|
Agosto 27, 2026
|
|
Back to School: ripartiamo dalla comprensione del testo
|
|
0
|
28
|
Agosto 21, 2026
|
|
Torna il palinsesto di webinar gratuiti dell'area Linguistica
|
|
0
|
36
|
Agosto 11, 2026
|
|
Come nascono (di solito) i neologismi
|
|
0
|
23
|
Agosto 7, 2026
|
|
Hai mai provato la tecnica della scrittura incrociata?
|
|
0
|
52
|
Luglio 30, 2026
|
|
Hai mai pensato: "Prima o poi imparo a usare bene Linda"?
|
|
0
|
30
|
Luglio 20, 2026
|
|
Struttura narrativa e intelligenza artificiale: cosa possiamo imparare per l'analisi del testo
|
|
0
|
50
|
Luglio 16, 2026
|
|
L'AI nella tesi di laurea: qual è il vero problema?
|
|
0
|
45
|
Luglio 10, 2026
|
|
Cosa succede nel cervello quando impariamo a leggere? Una nuova ricerca sulla dislessia
|
|
0
|
72
|
Luglio 3, 2026
|
|
Scrivere di sé, vedersi nel futuro: il valore dell’autobiografia nella pratica della scrittura
|
|
0
|
38
|
Giugno 25, 2026
|
|
L’arbitrarietà del linguaggio: perché le parole non “somigliano” alle cose
|
|
0
|
53
|
Giugno 12, 2026
|
|
La linguistica dei trend online: cosa ci insegna il fenomeno “-maxxing”
|
|
0
|
33
|
Maggio 29, 2026
|
|
Atlante Calvino: un modo per leggere la letteratura con le Digital Humanities
|
|
0
|
40
|
Maggio 22, 2026
|
|
Come educare a un uso responsabile dell’AI attraverso l’analisi linguistica
|
|
0
|
63
|
Maggio 13, 2026
|
|
C’è qualcosa di strano nei testi scritti dall’AI
|
|
0
|
42
|
Maggio 8, 2026
|
|
Nuove Indicazioni Nazionali per i Licei: cosa cambia per la didattica della letteratura?
|
|
0
|
48
|
Aprile 30, 2026
|
|
Quante parole si imparano leggendo?
|
|
0
|
24
|
Aprile 24, 2026
|
|
Leggere la letteratura straniera: un percorso per accompagnare gli studenti
|
|
0
|
20
|
Aprile 17, 2026
|
|
Leggere Orwell in classe: il metodo che fa emergere la lingua del testo
|
|
0
|
29
|
Aprile 10, 2026
|
|
3 modi di assegnare compiti di scrittura nell'era dell'AI
|
|
0
|
34
|
Aprile 3, 2026
|
|
Analizzare il linguaggio teatrale: attività da portare in classe (e da testare in modalità studente!)
|
|
0
|
28
|
Marzo 31, 2026
|
|
Leggere il teatro: un webinar su Pirandello e il linguaggio drammatico
|
|
0
|
24
|
Marzo 27, 2026
|