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Hai mai pensato: "Prima o poi imparo a usare bene Linda"?
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Luglio 20, 2026
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L’arbitrarietà del linguaggio: perché le parole non “somigliano” alle cose
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Giugno 12, 2026
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Atlante Calvino: un modo per leggere la letteratura con le Digital Humanities
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Maggio 22, 2026
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Come educare a un uso responsabile dell’AI attraverso l’analisi linguistica
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Maggio 13, 2026
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Leggere la letteratura straniera: un percorso per accompagnare gli studenti
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Aprile 17, 2026
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Analizzare il linguaggio teatrale: attività da portare in classe (e da testare in modalità studente!)
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Marzo 31, 2026
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Strumenti digitali efficaci per insegnare greco e latino
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Gennaio 21, 2026
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Una buona abitudine linguistica per iniziare l’anno
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Gennaio 7, 2026
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L’occhio che pensa: allenare l'osservazione critica con le Visual Thinking Strategies (VTS)
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Dicembre 30, 2025
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Il Visual Journal come buona pratica per allenare le competenze visive
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Dicembre 29, 2025
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Da "maranza" a "ingiocabile": come cambia l’italiano (e perché ci riguarda)
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Dicembre 22, 2025
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Comprensione del testo e dislessia: strategie pratiche per attività universali
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Dicembre 16, 2025
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Comprensione del testo: come costruire quiz validi e affidabili con l'AI di Linda
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Novembre 14, 2025
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Lingue straniere, BES e digitale: trasformare la lettura in un’esperienza per tutti
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Novembre 4, 2025
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Greco e latino: tra progettazione con AI e giochi didattici
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Ottobre 28, 2025
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Esercizi pratici per allenare la scrittura con l'AI
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Ottobre 17, 2025
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Come rispondere a uno starnuto in tutte le lingue del mondo :sneezing_face:
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Dicembre 16, 2024
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Il nuovo anno scolastico è iniziato! sollecitiamo le abilità metacognitive dei nostri studenti e studentesse
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Settembre 23, 2024
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🎓 Docenti e appassionati di Data Science, questo messaggio è per voi!
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Settembre 3, 2024
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