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È possibile insegnare ad amare la lettura? :heart:
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Aprile 17, 2025
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Siete dei geni?
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Aprile 15, 2025
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Workshop Escape Room a Didacta
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Aprile 15, 2025
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👋 Benvenuto FEM Studio, il luogo in cui le scienze cognitive sostengono gli universitari!
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Aprile 14, 2025
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I pregiudizi dell'Intelligenza Artificiale sono i nostri
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Aprile 14, 2025
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🌍 La data science e l'IA possono davvero prevenire i disastri climatici? Questa ricerca dice di sì!
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Aprile 14, 2025
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Codici cospaces edu
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Aprile 12, 2025
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:laptop: Le fake news da fenomeno marginale a elemento centrale nei social
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Aprile 10, 2025
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:bar_chart: Lo sapevi che i dati non dormono mai? Neppure quelli dell'AI!
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Aprile 7, 2025
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Hai mai letto un’opera d'arte come una mappa di significati nascosti?
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Aprile 7, 2025
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Green Horizon - un videogioco sull'ambiente creato da 4 scuole
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Aprile 7, 2025
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Bando ER Transizione Digitale: trasforma la formazione con l’AI e con FEM
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Aprile 7, 2025
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Ad Hoc Papers, vol. 1 — Lettura su carta, lettura su schermo
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Aprile 7, 2025
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🧠 L’attenzione come competenza educativa
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Aprile 7, 2025
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🎡 Pubblicità e educazione al pensiero critico
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Aprile 7, 2025
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Progetti GBL creati in classe
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Aprile 5, 2025
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Benvenuto/a nella aula Pro FEM! :tada:
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Aprile 2, 2025
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Smart Classrooms, Smarter Learning | EVTA ViP-NExT Community Meetup
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Aprile 2, 2025
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Insegnare con l'Intelligenza artificiale: creare un piano della lezione efficace
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Aprile 1, 2025
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Limiti della memoria di lavoro e apprendimento
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Aprile 1, 2025
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Utenti più attivi del mese - marzo 2025
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Aprile 1, 2025
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Utenti più attivi del mese 🏅 - febbraio 2025
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Marzo 3, 2025
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Valutazioni degli insegnanti da parte degli studenti?
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Marzo 31, 2025
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Costruire l'autoefficacia degli studenti: strategie pratiche per gli insegnanti
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Marzo 31, 2025
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Quando i dati diventano Arte 🎭
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Marzo 31, 2025
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Moiki - per creare storie interattive
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Marzo 31, 2025
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:school: Lab. di analisi del testo con Linda
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Marzo 31, 2025
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Gigapixel in classe: rivoluzione digitale nello studio dell'arte
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Marzo 31, 2025
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:hammer_and_wrench: Le novità Thinglink: la nuova piattaforma di apprendimento immersivo con flusso di creazione assistito dall'intelligenza artificiale
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Marzo 31, 2025
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:school: Analisi del testo con Linda
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Marzo 31, 2025
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