|
🚀 Tutto ciò che devi sapere se sei qui
Educare all’informazione e ai media ha come obiettivo quello di concentrarsi sull’evoluzione delle pratiche informative e sull’impatto dei nuovi media nella società contemporanea.
Quali i nostri focus ?
Analisi Critica…
|
|
1
|
67
|
Settembre 9, 2024
|
|
Definizione della categoria Information Literacy: educare all'informazione
|
|
0
|
59
|
Giugno 12, 2024
|
|
Novità interessante: Reality Gap Index
|
|
0
|
25
|
Luglio 1, 2025
|
|
📰 Il testo giornalistico e LINDA
|
|
5
|
67
|
Maggio 20, 2025
|
|
:hammer_and_wrench: Strumenti: Gamma - presentazioni, siti web ... con l'AI
|
|
0
|
47
|
Maggio 4, 2025
|
|
:hammer_and_wrench: Strumenti: StoryMapJS - raccontare storie attraverso i luoghi
|
|
2
|
67
|
Aprile 28, 2025
|
|
:red_question_mark: Siamo in grado di distinguere un testo scritto dall’IA?
|
|
1
|
58
|
Aprile 28, 2025
|
|
:laptop: Le fake news da fenomeno marginale a elemento centrale nei social
|
|
2
|
50
|
Aprile 10, 2025
|
|
:bar_chart: Lo sapevi che i dati non dormono mai? Neppure quelli dell'AI!
|
|
3
|
36
|
Aprile 7, 2025
|
|
:school: Lab. di analisi del testo con Linda
|
|
1
|
49
|
Marzo 31, 2025
|
|
:hammer_and_wrench: Le novità Thinglink: la nuova piattaforma di apprendimento immersivo con flusso di creazione assistito dall'intelligenza artificiale
|
|
5
|
91
|
Marzo 31, 2025
|
|
:school: Analisi del testo con Linda
|
|
1
|
29
|
Marzo 31, 2025
|
|
A lezione DM66: la narrazione cambia forma con lo scrollytelling
|
|
3
|
43
|
Marzo 31, 2025
|
|
A lezione DM66: immersive journalism "Hunger in Los Angeles"
|
|
1
|
24
|
Marzo 10, 2025
|
|
A lezione DM66: Cause umanitarie e visual journalism
|
|
1
|
34
|
Marzo 10, 2025
|
|
:hammer_and_wrench: Vuoi diventare un fact-checker? Ecco per te uno strumenti utile
|
|
1
|
50
|
Marzo 10, 2025
|
|
A lezione DM66: Il clickbait e l'economia dell'attenzione
|
|
5
|
76
|
Marzo 4, 2025
|
|
🛠️ Affidabilità o non affidabilità?
|
|
2
|
43
|
Febbraio 27, 2025
|
|
:compass: FEJ ed. 2025 - Secondo incontro
|
|
0
|
25
|
Febbraio 24, 2025
|
|
🛠️ Rubrica: Gli attrezzi del mestiere - Canva & Speed Networking
|
|
0
|
75
|
Febbraio 18, 2025
|
|
:bulb: Insight - Fake o non fake?
|
|
0
|
30
|
Febbraio 18, 2025
|
|
FEJ ed. 2025 - :compass: Una bussola per i docenti
|
|
0
|
19
|
Febbraio 18, 2025
|
|
Curiosità: Cosa è Italian Digital Media Observatory (IDMO)?
|
|
0
|
34
|
Dicembre 17, 2024
|
|
🛠️ Rubrica: Gli attrezzi del mestiere "ebook per il digital storytelling e non solo "
|
|
3
|
107
|
Gennaio 24, 2025
|
|
🛠️ Rubrica: Gli attrezzi del mestiere "Siti per creare giornali online "
|
|
7
|
96
|
Gennaio 22, 2025
|
|
:mega: Annuncio importante: extra sconto per il nuovo CI FEJ
|
|
0
|
13
|
Gennaio 20, 2025
|
|
Saluti e Informazioni per l'inizio del nuovo curricolo FEJ
|
|
0
|
42
|
Gennaio 3, 2025
|
|
LMF 2024: moderare, comunicare, innovare
|
|
0
|
28
|
Novembre 11, 2024
|
|
Nuova opportunità di formazione PCTO: “Future Education Journalism for Young” - Diventa giornalista del futuro!
|
|
2
|
51
|
Novembre 11, 2024
|
|
:studio_microphone: "Le interviste della profgiornalista" 4° appuntamento
|
|
0
|
32
|
Ottobre 14, 2024
|