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Definizione della categoria Scienze cognitive e apprendimento
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Maggio 24, 2024
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Come la velocità delle video-lezioni influenza la comprensione
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Gennaio 14, 2026
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Un motivo in più per dire addio agli stili di apprendimento
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Gennaio 13, 2026
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Siete bilingue?
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Gennaio 9, 2026
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Interleaving: perché cambiare argomento aiuta davvero a imparare
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Dicembre 29, 2025
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Crescere lentamente: cosa ci insegna la scienza sul talento
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Dicembre 27, 2025
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La Mindfulness cambia davvero il cervello? Ecco cosa dicono le neuroscienze
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Dicembre 22, 2025
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Il ruolo (delicato) dei genitori nei compiti a casa
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Dicembre 19, 2025
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Non è mai troppo tardi per essere al meglio!
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Dicembre 17, 2025
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I neuroni dell'incertezza!
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Dicembre 9, 2025
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Intenzione o emozione? Come guidiamo la memoria degli studenti
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Dicembre 3, 2025
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Quando “alto potenziale” a 7 anni non significa “alto potenziale” a 16
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Novembre 30, 2025
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Se pieghi un foglio di carta velina a metà per 64 volte, quanto diventa spesso?
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Novembre 29, 2025
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Il cervello come un set di “mattoncini cognitivi”
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Novembre 29, 2025
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Pratica di Richiamo anche nella primaria
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Novembre 28, 2025
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Quando l’apprendimento inizia prima della nascita
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Novembre 27, 2025
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Tecniche di memoria in classe: quando sono utili (e quando non lo sono)
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Novembre 19, 2025
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Il cervello è fatto per dimenticare!
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Novembre 15, 2025
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Post 3 di 3 - Insegnare col cervello: Coinvolgimento e Riflessione
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Novembre 11, 2025
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Quando il codice postale plasma il cervello
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Novembre 6, 2025
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Post 2 di 3 - Insegnare col cervello: Potenziare la Memoria e il Feedback
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Novembre 4, 2025
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Le abitudini a scuola: alleate (o nemiche) dell’apprendimento
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Novembre 4, 2025
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Quando la Montessori fa la differenza
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Novembre 2, 2025
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Stili di apprendimento: perché li amiamo ancora (e perché dovremmo cambiare approccio)
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Ottobre 31, 2025
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Il segreto dell’apprendere bene? Cambiare il modo in cui lo pensiamo
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Ottobre 29, 2025
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Post 1 di 3: Insegnare con il Cervello: Massimizzare l'Attenzione e il Flusso della Lezione
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Ottobre 28, 2025
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Insegnare a pensare: una missione per la scuola di oggi
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Ottobre 25, 2025
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Lettura Veloce: quando le promesse si scontrano con le neuroscienze
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Ottobre 15, 2025
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Accendere la motivazione con le neuroscienze
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Ottobre 10, 2025
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Feedback degli studenti come strumento strategico per il docente
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Ottobre 9, 2025
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