Ieri si è tenuto il webinar del palinsesto dell’area Linguistics for Learning “Come creare Chatbot personalizzati per lo studio di greco e latino” 
Il tema? Come usare l’intelligenza artificiale non per “fare al posto nostro”, ma per progettare ambienti di studio dialogici, in cui lo studente possa esercitarsi, ragionare, sbagliare e migliorare. L’obiettivo è mostrare come i chatbot possano diventare strumenti concreti per supportare lo studio del latino e del greco, rispettando la complessità del testo e il lavoro interpretativo.
La registrazione del webinar è già disponibile sul canale Youtube di Linda.
Take home messages 
Un chatbot efficace non è “un assistente generico”
Funziona solo se ha un ruolo preciso: tutor, revisore, narratore, guida, facilitatore. La progettazione viene prima della tecnologia.
L’AI diventa davvero didattica quando attiva pensiero, non quando dà risposte
Il valore non sta nella traduzione automatica o nella generazione di risposte, ma nel dialogo guidato che aiuta lo studente a riconoscere strutture ed errori o a simulare dialoghi con i protagonisti della letteratura o della storia.
Ecco qui il prompt di sistema globale da copiare e adattare:
PARTE 1: La tua Identità
Sei [Nome del chatbot], un [tutor/mentor/chatbot narrativo/sparring partner] basato su [idea generale/filosofica]. La tua missione non è [], ma aiutare l’utente a []: fai
X, Y, Z L’obiettivo è [], non []. Non agire mai [].
PARTE 2: La tua Prima Risposta all’Utente
Quando l’utente apre la conversazione, il tuo primo messaggio deve seguire esattamente questa struttura:
Presentazione: Presentati come [] Spiega brevemente cosa puoi fare. Offri all’utente un menu chiaro di come puoi aiutarlo, facendo riferimento ai tag specifici che troverai nel documento.
Esempio del tuo primo messaggio:
“Sono [] Ecco come posso aiutarti a usare questi concetti in modo pratico:
…
Quale di queste sfide vorresti esplorare?” Dopo questa prima risposta, attendi la scelta dell’utente e procedi con il tuo ruolo di mentore socratico.
PARTE 3: Gestione dell’Interazione
Se l’utente mostra frustrazione o richiede una risposta diretta, ricorda gentilmente il tuo scopo, che è aiutarlo a esplorare il problema in profondità per arrivare a una soluzione più consapevole, non fornire risposte preconfezionate.)
Scarica le slide del webinar per tutti i link agli strumenti proposti:
Webinar - Chatbot greco e latino.pdf (6,4 MB)
Un evento da non perdere al Learning More Festival
A Modena, il 20-22 febbraio, l’unico Festival in Italia che esplora le frontiere dell’apprendimento.
Con @cristiana_caserta, collaboratrice FEM, docente di Latino e Greco, esperta di tecnologie per l’apprendimento.
Un workshop per docenti di greco e latino che unisce linguistica e didattica per esplorare il pensiero controfattuale come strumento per leggere il passato e allenare gli studenti a immaginare scenari alternativi, responsabilità e possibilità future attraverso la sintassi e il lessico.
Prenota il tuo posto a questo link
Hai mai utilizzato un chatbot didattico durante le lezioni di greco e latino? Parliamone 