Sempre più spesso capita di leggere un compito e pensare: “Questo è stato scritto da ChatGPT?”. Invece di partire con accuse, possiamo trasformare il dubbio in un’opportunità educativa. Ecco un approccio efficace, utile per tutti gli ordini di scuola.
1. Sii curioso, non giudicante
Inizia con domande aperte e tranquille, senza insinuare nulla:
- “Raccontami cosa è successo qui?”
- “Com’è andata per te questo compito?”
- “Hai trovato difficile iniziare o organizzarti?”
Queste domande spesso portano lo studente ad ammettere l’uso dell’IA e, cosa più importante, aprono un dialogo sincero.
2. Se ammettono di aver usato l’IA
Usa il momento per capire le motivazioni:
- Era mancanza di tempo? Confusione? Ansia?
- Sapevano che non era ammesso?
- Come hanno usato l’IA: hanno solo preso il testo o lo hanno rielaborato?
Trasforma l’errore in apprendimento: discutete insieme alternative per la prossima volta, crea un piano condiviso per affrontare future difficoltà.
3. Se negano, ma resti nel dubbio
Se lo studente insiste che il lavoro è suo:
- Chiedi di spiegare il processo di scrittura (“Come hai scelto questo esempio?”).
- Dai compiti simili da svolgere in classe su carta per confrontare stili.
- Puoi anche proporre un’attività su un paragrafo scritto da loro (es. riformulazione a voce).
Attenzione: gli strumenti che rilevano IA non sono affidabili al 100%. Costruisci un archivio di scritti autentici per ogni studente, da confrontare in caso di dubbio.
4. Prevenire è meglio
- Inizia a parlare apertamente di IA in classe: quando può essere utile e quando è una scorciatoia pericolosa.
- Inserisci attività in cui gli studenti usano l’IA in modo trasparente, riflettendo sul processo.
- Valorizza la scrittura autentica: crea tempo in classe per scrivere, rileggere, rivedere.
In breve: cosa puoi fare già da domani
- Parla con curiosità, non con sospetto.
- Fai domande aperte, ascolta, ricostruisci il contesto.
- Usa l’episodio per rafforzare fiducia e autonomia.
- Coinvolgi l’intera classe in una riflessione sull’uso etico e utile dell’IA.
Ricorda: ogni sospetto è anche una chance per insegnare responsabilità, metacognizione e senso critico — abilità fondamentali nell’era dell’intelligenza artificiale.