Vi consiglio un articolo che racconta in modo chiaro e attuale come sta cambiando il modo di pensare quando progettiamo:
The 7 Steps of the Design Thinking Process - IDEO U
Un processo vivo, non una formula
IDEO ripresenta il design thinking come un ecosistema dinamico fatto di esplorazione, empatia e prototipazione continua, non più una sequenza rigida di fasi, ma un modo di stare dentro la complessità, in ascolto costante tra intuizione e struttura.
Le sette tappe (Frame the Question, Gather Inspiration, Synthesize Information, Generate Ideas, Make Ideas Tangible, Test to Learn, Share the Story) raccontano un processo aperto, in cui ogni passo diventa occasione di apprendimento e trasformazione.
Il nostro approccio nasce da qui
Questo è anche l’approccio che guida, e ha sempre guidato, il nostro modo di supportare la progettazione dell’apprendimento.
Nel nostro modello, che chiamiamo Design for Learning, applichiamo questi principi dell design thinking ai contesti educativi:
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mettere le persone al centro (studenti, docenti, comunità di apprendimento);
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osservare, ascoltare, raccogliere ispirazioni;
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trasformare intuizioni in esperienze concrete, prototipi, spazi e strumenti;
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testare, riflettere, iterare;
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condividere, perché ogni progetto diventi conoscenza collettiva.
Perché leggerlo
Perché questo articolo ci ricorda che progettare per l’apprendimento è un atto di design: significa abbracciare l’incertezza, muoversi per tentativi, prototipare idee, osservare ciò che funziona e raccontarlo per generare cultura.