Didattica della matematica: uno sguardo oltre la barricata ✨

:books: Durante l’ultimo giorno del LMF, si è concluso un evento straordinario dedicato a rendere la matematica un’esperienza più inclusiva, coinvolgente e significativa per studentesse e studenti di ogni età.

Con Alessandro Ramploud (docente e ricercatore Erasmus+, Università di Pisa) e Giorgio Bolondi (professore di Didattica della Matematica alla Libera Università di Bolzano), abbiamo esplorato:

:mag: La percezione della matematica da parte degli studenti e il suo impatto nel tempo.
:bulb: Metodologie innovative per stimolare curiosità e ragionamento logico.
:earth_africa: La matematica come costruzione culturale: un viaggio per superare visioni rigide e universali, mostrando la pluralità di questa disciplina.
:movie_camera: Spunti dal cinema che ci hanno aiutato a riflettere sul legame tra esperienza scolastica e immagine della matematica.

È stato un momento ricco di idee, confronto e nuove prospettive, dove abbiamo dialogato su come rendere questa materia accessibile e appassionante per tutti.

:speech_balloon: Qual è il tuo modo di vedere la matematica? Facci sapere nei commenti! :abacus: