Spaggiari, Valletti, Chiappa, Angeloni | 
21/02/2026
L’Intelligenza Artificiale non è più promessa: è già strumento di trasformazione nelle scuole che guardano al futuro. Integrarla con consapevolezza richiede più di tecnologie: serve una visione educativa forte, nuove culture professionali, adattamenti organizzativi e un impegno pedagogico che metta al centro studenti e docenti.
In questo panel esploriamo come l’AI stia generando innovazione organizzativa e didattica nelle scuole italiane, andando oltre l’entusiasmo tecnologico per riflettere su processi, strutture e significati educativi.
Porta la sua esperienza Federico Valletti, docente e coordinatore del progetto “Go beyond traditional education” delle scuole salesiane del Nord-Est: una delle sperimentazioni più ampie in Italia per l’integrazione dell’AI nella didattica, con un forte focus su inclusione, spirito critico e tradizione pedagogica salesiana.
A confrontarsi con lui su leadership e governance educativa è Maurizio Adamo Chiappa, Dirigente Scolastico di lungo corso e già Direttore Generale per l’Istruzione Tecnica al MIM.
Completa la riflessione il contributo di Spaggiari, attore centrale nell’ecosistema digitale della scuola italiana, per discutere come piattaforme, dati e servizi possano supportare le scuole nel disegnare un’adozione dell’AI sostenibile, etica e pedagogicamente fondata.
Un confronto pensato per dirigenti, docenti, innovatori educativi e policy maker, per comprendere come l’AI possa diventare un motore di innovazione organizzativa e didattica, trasformando la scuola dall’interno e rispondendo alle sfide della contemporaneità.
Evento organizzato in collaborazione con Spaggiari.