Posso usare l'AI per aiutarmi nella progettazione didattica?

AI per l'apprendimento
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Spoiler: sì!

:speech_balloon: È proprio ciò di cui si è parlato ieri nel webinar AIforLearning: progettare attività didattiche basate sui processi cognitivi, tenuto dalla nostra @cristiana_caserta .

:woman_technologist: Durante il webinar abbiamo visto come usare la piattaforma AIforLearning per progettare piani di lezione coerenti con i principi della neurodidattica.
La piattaforma si rivolge a docenti, educatori e formatori di ogni ordine e grado (compresa la formazione per adulti!) e mette loro a disposizione le potenzialità dell’AI per velocizzare, efficientare e aumentare la didattica.

Non hai seguito il webinar? Nessun problema, :backhand_index_pointing_right: recupera qui la registrazione dell’evento!

Non conosci ancora AiforLearning? :robot: Registrati subito alla piattaforma, e avrai 10 crediti gratuiti per sperimentare e innovare la tua didattica!

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Grazie per la registrazione! Trovavo il webinar utilissimo e utilizzerò la registrazione per rivedere i modi in cui posso utilizzare questo strumento

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Buongiorno, ho seguito l’interessante webinar online. La Prof Caserta ci aveva detto che avrebbe caricato sulla community un po’ di bibliografia sulla neurodidattica. Probabilmente l’ha fatto e io non la trovo. Potete aiutarmi? Grazie mille e complimenti per il lavoro prezioso che portate avanti

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Buongiorno @AnnaContini , benvenuta nella nostra community! Possiamo chiedere direttamente a @cristiana_caserta di segnalare qui la bibliografia che menzionava. Ne approfitto per segnalarti anche le aree di Universal Design for Learning e Scienze cognitive, dove potrai trovare molti altri spunti inerenti a questi temi :slight_smile:

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Intervento veramente interessante di una docente che vive quotidianamente le sfide didattiche dei nostri giorni. Grazie mille.

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Ecco una bibliografia sulle Neuroscienze applicate alla didattica:
Bibliografia - Neuroscienze applicate alla didattica:

Armstrong Felicity, Gills Richards (2016). Teaching and Learning in Diverse and Inclusive Classrooms. Routledge
Busch, B., Watson, E., Bogatchek, L. (2023). Teaching & Learning Illuminated: The Big Ideas, Illustrated. Routledge
Collins, S. (2023). Neuroscience for learning and development: How to apply neuroscience and psychology for improved learning and training (3ª ed.). Kogan Page.
Dehaene, S. (2020). How We Learn: The New Science of Education and the Brain. Penguin Books.
Dehaene, S. (2019). Imparare. Il talento del cervello, la sfida delle macchine. Raffaello Cortina Editore
Dweck, C. (2025). Mindset. Cambiare forma mentis per raggiungere il successo. Franco Angeli
Geake, J. (2009). The Brain at School: Educational Neuroscience in The Classroom. McGraw-Hill Education
Guillen, Jesùs.(2020) Neuroscienze in classe, dalla teoria alla pratica. Il Brucofarfalla Educational. Versione originale in lingua spagnola: Neuroeducaciòn en el aula: de la teorìa a la pràctica (2017)
Hattie, J. & Clarke, S. (2025) Il feedback in classe. Oltre la cultura del voto. Erickson
Hattie, J., Vivanet. G. (a cura di). (2016). Apprendimento visibile, insegnamento efficace. Metodi e strategie di successo dalla ricerca evidence-based. Erickson
Hattie, J. (2023). Visible Learning: The Sequel: A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement
Immordino-Yang, M. H. (2016). Emotions, Learning, and the Brain: Exploring the Educational Implications of Affective Neuroscience. W. W. Norton & Company.
Lucangeli, D. (2023). Se sbagli non fa niente. Il segreto delle carezze emotive che aiutano i nostri figli ad apprendere. De Agostini
Lucangeli, D. (2019). Cinque lezioni leggere sull’emozione di apprendere. Erickson
Matteoli, M. (2022). Il talento del cervello. 10 lezioni facili di neuroscienze. Sonzogno
Novak, J.D. (2002). L’apprendimento significativo - le mappe concettuali per creare e usare la conoscenza. Erickson
Oliverio, A. (2017). Il cervello che impara. Neuropedagogia dall’infanzia alla vecchiaia. GIUNTI PSICOLOGIA.IO
Rivoltella, P.C. (2024). Neurodidattica. Insegnare al cervello che apprende. II ediz. Raffaello Cortina Editore
Rithhart Ron, Mark Church, Karin Morrison, David Parkins (2011). Making Thinking Visible. John Wiley & Sons Inc | Jossey-Bass Inc.,U.S.
Rogers, C. & Thomas, M.S.C. (2023). Educational Neuroscience. The Basics. Routledge
Sousa, D. A. (2022). How the Brain Learns. SAGE Publications Inc
Tokuhama-Espinosa, T. (2010). Mind, Brain, and Education Science: A Comprehensive Guide to the New Brain-Based Teaching. W. W. Norton & Company.
Watson, E. & Busch, B. (2021). The Science of Learning: 99 Studies That Every Teacher Needs to Know. II edit. Routledge
Zocchi, A. (2020). Imparare ad Imparare: Conoscere il cervello per migliorare l’apprendimento ad ogni età.

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@Silvia.Gambato - la bibliografia è stata pubblicata qui di seguito