Maria Chiara Pettenati, Roberto Trinchero, | 
20/02/2026
Selena Notaro
Come sta evolvendo il panorama dell’educazione alla sostenibilità? In che modo la valutazione può diventare una leva per osservare e accompagnare lo sviluppo di nuove competenze in questo ambito? E come viene affrontato il tema della sostenibilità nei programmi scolastici?
Insieme a Roberto Trinchero, ordinario di Pedagogia Sperimentale all’Università di Torino ed esperto di ricerca educativa, valutazione per competenze e apprendimento esperienziale, e Selena Notaro, insegnante e ricercatrice in Learning Sciences che collabora con l’Università di Torino su competenze, valutazione e potenziamento cognitivo, esploreremo come educazione civica, sostenibilità e competenze possano intrecciarsi in percorsi didattici efficaci, fondati sull’apprendimento esperienziale e su strumenti di valutazione capaci di restituire dati significativi.
A partire dalle Linee guida per l’Educazione Civica (D.M. 158/2023), l’incontro approfondirà come progettare attività che trasformano atteggiamenti e comportamenti degli studenti, collegandosi in modo coerente ai curricoli disciplinari.
Attraverso la loro esperienza di ricerca e sperimentazione, tra cui il percorso School of Sustainability, rifletteremo su strategie per coinvolgere i docenti, raccogliere evidenze utili e valorizzare la valutazione come leva di miglioramento. L’incontro includerà anche un’attività pratica con questionari pre e post, per sperimentare in prima persona il potenziale trasformativo di una valutazione ben progettata.