Learning with Technology Manifesto
Abbiamo racchiuso i nostri valori progettuali all’interno di una proposta di manifesto per l’educazione del XXI secolo. Si chiama “Learning with Technology” e include 12 valori.
L’obiettivo è creare esperienze di apprendimento che sfruttano pienamente le potenzialità delle tecnologie digitali in modo coinvolgente e significativo. I 12 valori guidano il learning design, la prototipazione e la validazione delle attività FEM.
1. Sviluppare le competenze per il XXI secolo
Le soluzioni alle grandi sfide del tempo presente e futuro si radicano nelle basi del sapere e si sviluppano nelle competenze che permettono di comprendere e agire nel digitale.
2. Creare innovazione strutturale e non episodica
L’innovazione di metodi e contenuti dell’educazione deve vestire il carattere di profondità e strutturalità, evitando di essere solo un fatto episodico o performativo.
3. Praticare l’interdisciplinarietà radicale
L’interdisciplinarità deve essere carattere distintivo della formazione contemporanea, per valorizzare le interconnessioni tra discipline, come in ogni dominio della società.
4. Educare alla realtà attraverso l’impatto in società
Valorizzare la connessione tra ciò che si impara e il suo impatto nella società significa alimentare la motivazione all’apprendimento, che cresce se l’obiettivo è significativo e rilevante.
5. Valorizzare l’apprendimento come intelligenza collettiva
Le soluzioni alle grandi sfide del tempo presente e futuro si radicano nelle basi del sapere e si sviluppano nelle competenze che permettono di comprendere e agire nel digitale.
6. Generare un legame virtuoso tra didattica e ricerca
Per sviluppare una relazione sinergica tra metodo scientifico e didattica serve rafforzare lo scambio bi-direzionale tra educazione e ricerca.
7. Promuovere l’apprendimento efficace e profondo
La progettazione di processi di innovazione didattica deve guardare intenzionalmente alla loro efficacia, pur nella consapevolezza della complessità della misurazione.
8. Favorire l’uso intenzionale della tecnologia
La tecnologia deve essere utilizzata in modo consapevole, proporzionato e intenzionale, con l’obiettivo di rafforzare il processo di apprendimento.
9. Sostenere un uso ricco della tecnologia
La tecnologia è capace di aumentare il processo didattico quando è valorizzata nella sua ricchezza di potenziale.
10. Investire sul benessere digitale
L’uso equilibrato delle tecnologie deve tenere conto delle diverse componenti del processo di apprendimento, valorizzando la dimensione fisica anche nel contesto digitale.
11. Creare esperienze educative che siano sistemi informativi
I sistemi di informazione generati dalle esperienze educative aumentate tecnologicamente devono diventare parte del processo di apprendimento.
12. Scalabilità by design
L’innovazione raggiunge il suo obiettivo quando sviluppa una scala e una profondità che non la renda elitaria.