# 😶‍🌫️ L'AI è nata da una carenza affettiva? **URL:** \ **Category:** News\ **Tags:** newsletter\ **Created:** [25 Maggio 2024, 1:07pm UTC](https://community.fem.digital/t/lai-e-nata-da-una-carenza-affettiva/210 "2024-05-25T13:07:37Z")\ **Posts on this page:** 1\ **Page:** 1
**Author:** ![system](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/1X/4924ae6f7e9b95858207decec167431a5417f06c.png) [@system](https://community.fem.digital/u/system)\ **Post date:** [25 Maggio 2024, 1:07pm UTC](https://community.fem.digital/t/lai-e-nata-da-una-carenza-affettiva/210/1 "2024-05-25T13:07:37Z")
Siamo all’ultima newsletter di Maggio e la nostra mente è già proiettata verso l’estate. Per questo, vi ricordiamo le nostre proposte per trascorrere alcuni momenti dell’estate insieme a FEM. Potrete anche leggere: - l’ultimo curioso progresso dell’AI - il racconto del Premio Nazionale sull’Innovazione Digitale - come sono andati i nostri Curricoli Innovazione ## LA NUOVA FRONTIERA DELL’IMITATION GAME **L’AMICIZIA AL TEMPO DELL’AI** A volte le novità sono in realtà un ritorno all’origine. Esistono oggi applicazioni che consentono all’utente di creare e interagire con amici immaginari: persone virtuali con una storia, un lavoro, idee ed esperienze proprie e coerenti, in grado di discutere, conversare, ricevere e fare confidenze, rilevare e mostrare emozioni in modo del tutto naturale, come esseri umani in carne e ossa. Non essendolo, ovviamente. Si tratta dell’ultima frontiera dell’_affective computing_, un ramo specifico dell’intelligenza artificiale che lavora sulle emozioni, su come riprodurle artificialmente, comunicarle attraverso volti digitali che imitano l’espressione emotiva umana, riconoscere lo stato emotivo dell’utente e influenzarlo proprio attraverso l’interazione con la macchina. Questa svolta - usare l’Intelligenza Artificiale non per aumentare la produttività o migliorare i servizi di base come sanità e istruzione, ma semplicemente per avere qualcuno con cui chiacchierare - ha sorpreso molti. E se fosse proprio il bisogno di amici immaginari ad aver stimolato l’attività inventiva nel campo dell’IA? Non lo si può escludere. Da Alan Turing ad Eliezer Shlomo Yudkowsky, i pionieri dell’intelligenza artificiale erano persone che soffrivano la solitudine. Le macchine - e i loro prototipi mitici, come le ancelle d’oro che sorreggevano lo zoppo Efesto, divino artefice di intelligenze artificiali - hanno avuto fin dall’inizio una funzione anche affettiva, hanno giocato _the imitation game_ non solo per velocizzare operazioni e processi, ma anche per sostituire rapporti umani fallimentari e generatori di sofferenza (le macchine - e ora gli amici virtuali - non tradiscono e non deludono). Non c’è quindi da stupirsi se un’IA progredita riscopre la sua più antica vocazione: rispondere a bisogni intimi e personali, come l’amicizia, gli affetti e la condivisione. [SCOPRI](https://www.nytimes.com/2024/05/09/technology/meet-my-ai-friends.html) ## PREMIO NAZIONALE INNOVAZIONE DIGITALE **VERSO LA PROSSIMA SCHOOL OF DATA** Martedì 21 maggio siamo stati alla cerimonia del **Premio Nazionale sull’Innovazione Digitale 2023-2024** , promosso da [Anitec-Assinform](https://www.anitec-assinform.it/) con il [Ministero dell’Istruzione](https://www.miur.gov.it/) e con il patrocinio del [Consiglio Nazionale Giovani (CNG)](https://consiglionazionalegiovani.it/). ![](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/1X/699727a8832efb459276d5e4d305dec5d844a279.jpeg) La giornata è stata il culmine di un percorso durato mesi, quello della [**School of Data**](https://fem.digital/school-of-data/), durante il quale abbiamo accompagnato le scuole in un percorso di orientamento alle competenze STEM e data-scientifiche, con la collaborazione di Anitec-Assinform. [**Scopri gli istituti vincitori del Premio nella nostra news!**](https://fem.digital/school-of-data-la-cerimonia-del-premio-nazionale-sullinnovazione-digitale-2023-2024/) Durante l’evento, Damien Lanfrey, co-fondatore di FEM e CEO di Wonderful Education, e Alexander Patrick Green, Data Science Coordinator di FEM, hanno presentato la nuova edizione della **School of Data**. Vuoi saperne di più e scoprire come partecipare? **Ti aspettiamo il 29 maggio la nostro webinar informativo!** [ISCRIVITI](https://www.eventbrite.it/e/biglietti-school-of-data-2024-25-webinar-informativo-902136864647?aff=oddtdtcreator) ## L’ESTATE CON FEM **ECCO LE NOSTRE PROPOSTE** ![](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/1X/2ec7ee81a6e76775e0ddd56e00147598dd972996.png) ### Summer Camp FEM Mancano pochissime settimane all’inizio dei Summer Camp FEM, un’occasione imperdibile per bambini e bambine dagli 8 ai 13 anni di vivere un’avventura digitale e creativa nel cuore della città. Potranno - Creare una mostra d’arte virtuale - Riprogettare la città per renderla amica dell’ambiente - Diventare registi per una settimana - Realizzare un’opera d’arte… con frutta e verdura! Affrettati, numerosi camp sono già **sold out**. [PRENOTA LA TUA SETTIMANA](https://fem.digital/summer-camp-2024/) ![](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/1X/e7e04cb5ef79b9ec7231b09a929b55c8f23d67b0.png) ### School of Learning L’8 giugno prende il via la School of Learning, un corso di formazione suddiviso in tre giornate indipendenti, dedicato all’approfondimento dei **processi cognitivi** per migliorare la **progettazione didattica**. Scoprirai come: - Integrare le tecnologie digitali per migliorare l’efficacia dell’apprendimento, con strumenti quali applicativi di mindfulness, biofeedback, piattaforme di gamification - Utilizzare tecniche e strumenti digitali per ridurre la pressione e migliorare il rendimento - Lavorare con l’Intelligenza Artificiale per valorizzare il pensiero critico Ma anche molto altro! [SE SEI UN DOCENTE CLICCA QUI](https://fem.digital/school-of-learning-2024-scuola/) [SE SEI UN ESPERTO DI FORMAZIONE CLICCA QUI](https://fem.digital/school-of-learning-2024-professionisti/) ## COM’È ANDATO QUESTO ANNO SCOLASTICO? **LE VOCI DI RAGAZZE E RAGAZZI** Siamo quasi giunti al termine di questo anno scolastico, con il quale si concludono anche i nostri percorsi di formazione rivolti ai docenti e alle classi. Come sono andati? Ieri mattina abbiamo accolto alcune classi negli spazi FEM e online per farci raccontare ciò che hanno realizzato in questi mesi. ![](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/1X/04285205f62c4b6d7da5285287f036ce681f89f4.jpeg) Alcune ragazze e ragazzi che hanno partecipato al percorso [Future Education Journalism](https://www.wonderfuleducators.it/didattica/ci23-future-education-journalism) ci hanno presentato il podcast prodotto per il sito della loro scuola. ![](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/1X/219b81165f9f726f83bd9990c1bf0bd7a92d9d33.jpeg) Una classe coinvolta nel percorso [Dante su Minecraft](https://www.wonderfuleducators.it/didattica/ci23-dsm) ci ha invece mostrato i video che ha realizzato dopo essersi sfidata per alcuni mesi nel tentativo di rappresentare la Divina Commedia su Minecraft. Infine, nel pomeriggio abbiamo presentato a docenti, educatori, esperti della formazione e professionisti dell’apprendimento le nostre proposte e i nostri formati per il prossimo anno scolastico. È stata un’occasione per confrontarci anche sull’ **utilizzo e sulla validazione delle tecnologie didattiche** , un tema con cui FEM si confronta quotidianamente. Se non hai potuto partecipare all’evento puoi riguardarlo sul nostro canale YouTube: [![](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/1X/4ffe7df30cb6a7ddd211afc2a32943a6a90e089b.jpeg "Scegliere e validare tecnologie didattiche al tempo dell'IA: la visione FEM") ](https://www.youtube.com/watch?v=iY0RLy_iCEU)