# La Fabbrica dei Videogiochi: trasformare una storia in un’avventura 3D interattiva

**URL:** <https://community.fem.digital/t/la-fabbrica-dei-videogiochi-trasformare-una-storia-in-un-avventura-3d-interattiva/4651>\
**Category:** Game-Based Learning\
**Tags:** summercamp, game-design, delightex\
**Created:** [17 Settembre 2026, 2:41pm UTC](https://community.fem.digital/t/la-fabbrica-dei-videogiochi-trasformare-una-storia-in-un-avventura-3d-interattiva/4651 "2026-09-17T14:41:36Z")\
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**Author:** ![mauro\_salvador](https://dub1.discourse-cdn.com/flex005/user_avatar/community.fem.digital/mauro_salvador/32/1975_2.png) [@mauro\_salvador](https://community.fem.digital/u/mauro_salvador)\
**Post date:** [17 Settembre 2026, 2:41pm UTC](https://community.fem.digital/t/la-fabbrica-dei-videogiochi-trasformare-una-storia-in-un-avventura-3d-interattiva/4651/1 "2026-09-17T14:41:36Z")

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In uno degli ultimi Summer Camp prima dell’inizio delle scuole abbiamo provato a rispondere a una domanda apparentemente semplice: **come si racconta una storia in forma interattiva?** Nel corso di una settimana abbiamo messo una decina di ragazze e ragazzi dagli 8 ai 13 anni nei panni di game designer, proponendo un percorso di co-progettazione di videogiochi.

 ![La fabbrica dei videogiochi 01](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/2X/e/e9957eb293eb3af8f0b727d0a7be9f1174fcd732.jpeg)  
 ![La fabbrica dei videogiochi 02](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/2X/b/b6bd84bdc52d1bdcbf08d46f7224aa6b609cb74a.jpeg)  
 ![La fabbrica dei videogiochi 03](https://europe1.discourse-cdn.com/flex005/uploads/fem/original/2X/2/2877516d153d92728e161b178e61c88ad05cbb91.jpeg)

Siamo partiti dalla scrittura di **storie divise in tre atti** , ragionando sul concetto di scelta significativa. Invece di una trama lineare, abbiamo progettato bivi narrativi ed enigmi in cui le decisioni cambiano l’evoluzione del racconto con relazioni di causa ed effetto. **Abbiamo seguito le idee emerse, gli immaginari e le aspettative dei ragazzi e delle ragazze presenti.**

Una volta definita la storia, abbiamo iniziato a costruire ambienti virtuali su **[Delightex Edu](https://edu.delightex.com/)** nella forma di **scenari 3D esplorabili**. Per popolare i mondi senza limitarsi agli elementi predefiniti, abbiamo integrato **[Tinkercad](https://www.tinkercad.com/)** per modellare oggetti tridimensionali da zero e importarli direttamente nel gioco. Infine, attraverso la programmazione a blocchi abbiamo definito la **logica delle interazioni** : porte che si aprono, dialoghi con i personaggi e condizioni per superare le sfide.

La cosa più interessante è stata osservare l’organizzazione spontanea del lavoro: tutti hanno contribuito con entusiasmo, seguendo di giorno in giorno l’ispirazione del momento, da solo o in piccoli gruppi, su un solo progetto o su più progetti.

Ecco **alcuni dei giochi realizzati** (tutti molto belli, alcuni molto pazzi):

> **[Delightex Edu :: Parkour Simulator](https://edu.delightex.com/QPG-DDM)**
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> gioco parkour

> **[Delightex Edu :: robot alla riscossa](https://edu.delightex.com/JCT-HZB)**
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> Bring Delightex Edu into the classroom and enhance your teaching inside an intuitive and engaging platform.

> **[Delightex Edu :: Il parco gioco animal-planet spaziale](https://edu.delightex.com/PZV-WAP)**
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> **[Delightex Edu :: Pribotoci (animatronici e prigione) + avventura](https://edu.delightex.com/DLB-BSK)**
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> **[Delightex Edu :: fantasy e spazio](https://edu.delightex.com/EJX-CWH)**
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> Vi è mai capitato di usare il game design o la modellazione 3D per rielaborare racconti e storie nelle vostre classi? Quali strumenti o flussi di lavoro avete trovato più efficaci?