# Il ruolo (delicato) dei genitori nei compiti a casa **URL:** \ **Category:** Scienze cognitive e apprendimento\ **Created:** [19 Dicembre 2025, 4:01pm UTC](https://community.fem.digital/t/il-ruolo-delicato-dei-genitori-nei-compiti-a-casa/3592 "2025-12-19T16:01:08Z")\ **Posts on this page:** 1\ **Showing post:** 1
**Author:** ![AlessandroZocchi](https://dub1.discourse-cdn.com/flex005/user_avatar/community.fem.digital/alessandrozocchi/32/78_2.png) [@AlessandroZocchi](https://community.fem.digital/u/AlessandroZocchi)\ **Post date:** [19 Dicembre 2025, 4:01pm UTC](https://community.fem.digital/t/il-ruolo-delicato-dei-genitori-nei-compiti-a-casa/3592/1 "2025-12-19T16:01:08Z")
**Sappiamo che i compiti sono il nostro ponte tra l’aula e la vita familiare** , un momento cruciale per il consolidamento e l’autonomia. Ma cosa succede quando quel ponte diventa un campo di battaglia? Alcune ricerche hanno messo in luce una realtà che spesso osserviamo: l’aiuto dei genitori non è sempre utile e, a volte, può persino essere controproducente. ### L’equivoco dell’“aiuto” Quante volte abbiamo sentito storie di genitori che, pur con le migliori intenzioni, finiscono per fare il lavoro al posto dei figli? Le ricerche sottolineano che, quando i genitori si sostituiscono ai figli _(anche solo correggendo eccessivamente o suggerendo la risposta esatta)_, possono involontariamente minare tre pilastri fondamentali: - **L’autonomia:** il ragazzo non impara a gestire il proprio carico di lavoro né a prendere decisioni sul proprio apprendimento. - **L’autoefficacia:** se il successo finale è attribuito all’intervento del genitore, lo studente non sviluppa fiducia in sé stesso. - **L’apprendimento dagli errori:** l’errore è un maestro potentissimo. Se il compito torna a scuola perfetto, come possiamo noi insegnanti individuare le vere lacune? ### Insegniamo l’approccio, non la risposta La vera rivoluzione sta nel guidare i genitori a cambiare prospettiva. Non si tratta di chiedere se _“sei arrivato alla risposta giusta”_, ma _“come ci sei arrivato?”_. Il ruolo ideale del genitore è quello dell’ **allenatore** : - **Creare un ambiente:** aiutare a stabilire una routine, spegnere le distrazioni e organizzare lo spazio. L’organizzazione è la prima lezione. - **Porre domande aperte:** invece di dare la soluzione, stimolare il pensiero: “Cosa hai già imparato su questo argomento?”, “Qual è il primo passo che faresti?”, “Dove potresti cercare la risposta se fossi in classe?”. - **Normalizzare la difficoltà:** far capire che bloccarsi fa parte del processo. L’importante non è non sbagliare, ma perseverare. Come docenti, il nostro compito è rendere questo messaggio chiaro. Possiamo farlo attraverso incontri specifici o suggerendo risorse ai genitori. **I compiti devono rimanere un’attività che sviluppa la responsabilità e il metodo, non un test delle competenze genitoriali!** Se riusciamo a comunicare questo, i nostri alunni saranno i primi a beneficiarne, sviluppando quell’indipendenza che li renderà studenti (e adulti!) capaci di _imparare a imparare_. --- _[View the full topic](https://community.fem.digital/t/il-ruolo-delicato-dei-genitori-nei-compiti-a-casa/3592)._