# Linguistics for Learning **URL:** https://community.fem.digital/c/linguistics/17.md [Più recenti](https://community.fem.digital/latest.md) · [Categorie](https://community.fem.digital/categories.md) · [Etichette](https://community.fem.digital/tags.md) --- ## [Definizione della categoria Linguistics for Learning](https://community.fem.digital/t/definizione-della-categoria-linguistics-for-learning/67)
**Author:** [@fem](https://community.fem.digital/u/fem)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [14 Maggio 2024, 3:16pm UTC](https://community.fem.digital/t/definizione-della-categoria-linguistics-for-learning/67 "2024-05-14T15:16:06Z")
Linguistics for Learning è un approccio educativo che sfrutta strumenti e tecniche derivati dallo studio scientifico del linguaggio per migliorare e facilitare la comprensione, le competenze orali e scritte e l’apprendim… --- ## [Quando il digitale ci fa leggere di più - e meglio](https://community.fem.digital/t/quando-il-digitale-ci-fa-leggere-di-piu-e-meglio/4665)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [28 Settembre 2026, 12:48pm UTC](https://community.fem.digital/t/quando-il-digitale-ci-fa-leggere-di-piu-e-meglio/4665 "2026-09-28T12:48:45Z")
Giovedì scorso si è tenuto un nuovo webinar dell’area Linguistics for Learning : insieme a Federico Pianzola, docente di Docente di Discipline Umanistiche Computazionali all’università di Groningen, abbiamo parlato di le… --- ## [A lezione di italiano con l’AI: FEM a Roma per la Società Dante Alighieri](https://community.fem.digital/t/a-lezione-di-italiano-con-l-ai-fem-a-roma-per-la-societa-dante-alighieri/4658)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [23 Settembre 2026, 8:33am UTC](https://community.fem.digital/t/a-lezione-di-italiano-con-l-ai-fem-a-roma-per-la-societa-dante-alighieri/4658 "2026-09-23T08:33:44Z")
Dal 18 al 20 settembre si è svolto a Roma il corso di formazione “Creare, esplorare, apprendere: l’italiano del fare per bambini e ragazzi”, organizzato dalla Società Dante Alighieri: un appuntamento dedicato all’aggiorn… --- ## [Leggere su schermo può aiutarci a leggere meglio?](https://community.fem.digital/t/leggere-su-schermo-puo-aiutarci-a-leggere-meglio/4648)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [17 Settembre 2026, 7:54am UTC](https://community.fem.digital/t/leggere-su-schermo-puo-aiutarci-a-leggere-meglio/4648 "2026-09-17T07:54:23Z")
Quando parliamo di lettura digitale, spesso partiamo da alcune idee date per scontate: lo schermo distrae, si comprende meno, l’esperienza di interazione con il testo si impoverisce. Ma la tecnologia, da sola, non deter… --- ## [PISA 2025: come se la cavano gli studenti italiani nella lettura?](https://community.fem.digital/t/pisa-2025-come-se-la-cavano-gli-studenti-italiani-nella-lettura/4642)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [11 Settembre 2026, 9:40am UTC](https://community.fem.digital/t/pisa-2025-come-se-la-cavano-gli-studenti-italiani-nella-lettura/4642 "2026-09-11T09:40:18Z")
Sono usciti i risultati di PISA 2025, l’indagine internazionale dell’OCSE che ogni tre anni misura competenze e atteggiamenti dei quindicenni nei diversi sistemi educativi. Partiamo da un dato per inquadrare la dimensio… --- ## [L’Odissea dopo Nolan: come un film può innovare la didattica dell'epica](https://community.fem.digital/t/l-odissea-dopo-nolan-come-un-film-puo-innovare-la-didattica-dellepica/4624)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [4 Settembre 2026, 8:51am UTC](https://community.fem.digital/t/l-odissea-dopo-nolan-come-un-film-puo-innovare-la-didattica-dellepica/4624 "2026-09-04T08:51:56Z")
Tra pochi giorni ricomincia la scuola e quest’anno alcuni studenti potrebbero arrivare in classe più preparati alle lezioni di epica grazie all’Odissea di Christopher Nolan. Il film dell’estate ha riportato Omero al cen… --- ## [Lettura digitale: come cambia la didattica della comprensione del testo](https://community.fem.digital/t/lettura-digitale-come-cambia-la-didattica-della-comprensione-del-testo/4607)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [27 Agosto 2026, 9:01am UTC](https://community.fem.digital/t/lettura-digitale-come-cambia-la-didattica-della-comprensione-del-testo/4607 "2026-08-27T09:01:38Z")
Ieri abbiamo aperto il nuovo anno di webinar dell’area Linguistics for Learning con l’incontro “Back to School: come il digitale aiuta la comprensione del testo” :books::laptop: :movie\_camera: La registrazione del webin… --- ## [Back to School: ripartiamo dalla comprensione del testo](https://community.fem.digital/t/back-to-school-ripartiamo-dalla-comprensione-del-testo/4591)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [21 Agosto 2026, 7:28am UTC](https://community.fem.digital/t/back-to-school-ripartiamo-dalla-comprensione-del-testo/4591 "2026-08-21T07:28:18Z")
Ogni nuovo anno scolastico porta con sé una sfida che conosciamo bene: aiutare gli studenti a leggere con attenzione, comprendere in profondità e partecipare attivamente all’analisi dei testi :books: Ma come può il digi… --- ## [Torna il palinsesto di webinar gratuiti dell'area Linguistica](https://community.fem.digital/t/torna-il-palinsesto-di-webinar-gratuiti-dellarea-linguistica/4580)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [11 Agosto 2026, 2:23pm UTC](https://community.fem.digital/t/torna-il-palinsesto-di-webinar-gratuiti-dellarea-linguistica/4580 "2026-08-11T14:23:41Z")
Dopo la pausa estiva riparte la serie di appuntamenti online :laptop: dedicati all’approfondimento della piattaforma Linda e, più in generale, ai temi che stanno cambiando il modo di insegnare e di imparare le competenze… --- ## [Come nascono (di solito) i neologismi](https://community.fem.digital/t/come-nascono-di-solito-i-neologismi/4573)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [7 Agosto 2026, 1:47pm UTC](https://community.fem.digital/t/come-nascono-di-solito-i-neologismi/4573 "2026-08-07T13:47:52Z")
In questi giorni di caldo torrido si è parlato molto di kokushobi (酷暑日), un nuovo termine introdotto in Giappone per indicare le giornate in cui la temperatura supera i 40 °C. La parola, traducibile come “giorno di cald… --- ## [Hai mai provato la tecnica della scrittura incrociata?](https://community.fem.digital/t/hai-mai-provato-la-tecnica-della-scrittura-incrociata/4559)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [30 Luglio 2026, 3:42pm UTC](https://community.fem.digital/t/hai-mai-provato-la-tecnica-della-scrittura-incrociata/4559 "2026-07-30T15:42:54Z")
Una volta terminati gli studi, molte persone smettono di scrivere a mano delegando la scrittura alla tastiera: email, messaggi, appunti, pensieri, documenti di lavoro. Eppure la ricerca scientifica continua a mostrare c… --- ## [Hai mai pensato: "Prima o poi imparo a usare bene Linda"?](https://community.fem.digital/t/hai-mai-pensato-prima-o-poi-imparo-a-usare-bene-linda/4538)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [20 Luglio 2026, 9:57am UTC](https://community.fem.digital/t/hai-mai-pensato-prima-o-poi-imparo-a-usare-bene-linda/4538 "2026-07-20T09:57:38Z")
Linda (LINDA Linguistica per la didattica e l'apprendimento) è la piattaforma digitale che aiuta docenti e studenti a lavorare sulla comprensione del testo in modo interattivo e guidato. :desert\_island: L’estate è il mo… --- ## [Struttura narrativa e intelligenza artificiale: cosa possiamo imparare per l'analisi del testo](https://community.fem.digital/t/struttura-narrativa-e-intelligenza-artificiale-cosa-possiamo-imparare-per-lanalisi-del-testo/4527)
**Author:** [@matteo.socciarelli](https://community.fem.digital/u/matteo.socciarelli)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [16 Luglio 2026, 8:52am UTC](https://community.fem.digital/t/struttura-narrativa-e-intelligenza-artificiale-cosa-possiamo-imparare-per-lanalisi-del-testo/4527 "2026-07-16T08:52:10Z")
C’è un nuovo livello di lettura a cui ci stiamo abituando quando leggiamo (o valutiamo) un testo: l’impulso di cercare indizi che possano suggerire l’uso dell’intelligenza artificiale. Questa attenzione si concentra sopr… --- ## [L'AI nella tesi di laurea: qual è il vero problema?](https://community.fem.digital/t/lai-nella-tesi-di-laurea-qual-e-il-vero-problema/4522)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [10 Luglio 2026, 1:23pm UTC](https://community.fem.digital/t/lai-nella-tesi-di-laurea-qual-e-il-vero-problema/4522 "2026-07-10T13:23:32Z")
È noto come nell’università italiana sia molto acceso il dibattito sulla questione “È giusto usare l’AI per scrivere una tesi?”, mentre online si trovano tantissimi articoli che ne discutono pro e contro e video tutorial… --- ## [Cosa succede nel cervello quando impariamo a leggere? Una nuova ricerca sulla dislessia](https://community.fem.digital/t/cosa-succede-nel-cervello-quando-impariamo-a-leggere-una-nuova-ricerca-sulla-dislessia/4505)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [3 Luglio 2026, 2:17pm UTC](https://community.fem.digital/t/cosa-succede-nel-cervello-quando-impariamo-a-leggere-una-nuova-ricerca-sulla-dislessia/4505 "2026-07-03T14:17:29Z")
Un recente studio pubblicato da un gruppo di ricercatori della Stanford University ha identificato un’area del cervello particolarmente importante per il riconoscimento del testo scritto: una regione della corteccia occi… --- ## [Scrivere di sé, vedersi nel futuro: il valore dell’autobiografia nella pratica della scrittura](https://community.fem.digital/t/scrivere-di-se-vedersi-nel-futuro-il-valore-dell-autobiografia-nella-pratica-della-scrittura/4488)
**Author:** [@matteo.socciarelli](https://community.fem.digital/u/matteo.socciarelli)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [25 Giugno 2026, 3:32pm UTC](https://community.fem.digital/t/scrivere-di-se-vedersi-nel-futuro-il-valore-dell-autobiografia-nella-pratica-della-scrittura/4488 "2026-06-25T15:32:30Z")
A differenza di quanto molti pensano, scrivere di sé non è né un semplice esercizio di catalogazione cronologica dei fatti vissuti, né una sterile operazione di archiviazione della memoria. Secondo Jerome Bruner, uno dei… --- ## [L’arbitrarietà del linguaggio: perché le parole non “somigliano” alle cose](https://community.fem.digital/t/l-arbitrarieta-del-linguaggio-perche-le-parole-non-somigliano-alle-cose/4467)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [12 Giugno 2026, 2:52pm UTC](https://community.fem.digital/t/l-arbitrarieta-del-linguaggio-perche-le-parole-non-somigliano-alle-cose/4467 "2026-06-12T14:52:38Z")
Quando si studia una lingua, uno dei concetti più importanti (e spesso più controintuitivi per gli studenti) è quello di arbitrarietà del segno linguistico. In parole semplici: non esiste un legame naturale tra le parol… --- ## [La linguistica dei trend online: cosa ci insegna il fenomeno “-maxxing”](https://community.fem.digital/t/la-linguistica-dei-trend-online-cosa-ci-insegna-il-fenomeno-maxxing/4438)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [29 Maggio 2026, 9:18am UTC](https://community.fem.digital/t/la-linguistica-dei-trend-online-cosa-ci-insegna-il-fenomeno-maxxing/4438 "2026-05-29T09:18:11Z")
Nella newsletter FEM di sabato scorso si è parlato della nuova estetica della disconnessione: walkman, quaderni cartacei, “analog bags” e ritorno intenzionale all’attrito fisico come risposta alla saturazione digitale. D… --- ## [Atlante Calvino: un modo per leggere la letteratura con le Digital Humanities](https://community.fem.digital/t/atlante-calvino-un-modo-per-leggere-la-letteratura-con-le-digital-humanities/4425)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [22 Maggio 2026, 9:04am UTC](https://community.fem.digital/t/atlante-calvino-un-modo-per-leggere-la-letteratura-con-le-digital-humanities/4425 "2026-05-22T09:04:24Z")
Negli ultimi anni si sente parlare sempre più spesso di Digital Humanities, tanto che in FEM abbiamo dedicato un’intera area tematica a questi temi, che include Linguistics for Learning, Augmented Arts e Media Education.… --- ## [Come educare a un uso responsabile dell’AI attraverso l’analisi linguistica](https://community.fem.digital/t/come-educare-a-un-uso-responsabile-dell-ai-attraverso-l-analisi-linguistica/4407)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [13 Maggio 2026, 2:12pm UTC](https://community.fem.digital/t/come-educare-a-un-uso-responsabile-dell-ai-attraverso-l-analisi-linguistica/4407 "2026-05-13T14:12:49Z")
Questa settimana si è tenuto il webinar “Un testo scritto dall’AI è affidabile? Come applicare l’AI literacy in classe” dedicato all’AI literacy e alle competenze di analisi critica :robot: Partendo da un dato ormai dif… --- ## [C’è qualcosa di strano nei testi scritti dall’AI](https://community.fem.digital/t/c-e-qualcosa-di-strano-nei-testi-scritti-dall-ai/4392)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [8 Maggio 2026, 8:08am UTC](https://community.fem.digital/t/c-e-qualcosa-di-strano-nei-testi-scritti-dall-ai/4392 "2026-05-08T08:08:43Z")
Molti testi scritti con l’AI sembrano sofisticati. Ma, linguisticamente, spesso funzionano in modo molto più “piatto” di quanto crediamo. La ricerca mostra una differenza interessante tra scrittura umana e scrittura gen… --- ## [Nuove Indicazioni Nazionali per i Licei: cosa cambia per la didattica della letteratura?](https://community.fem.digital/t/nuove-indicazioni-nazionali-per-i-licei-cosa-cambia-per-la-didattica-della-letteratura/4360)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [30 Aprile 2026, 8:17am UTC](https://community.fem.digital/t/nuove-indicazioni-nazionali-per-i-licei-cosa-cambia-per-la-didattica-della-letteratura/4360 "2026-04-30T08:17:31Z")
Nell’ultima settimana si è parlato molto delle nuove Indicazioni nazionali per i Licei, in particolare riguardo ai cambiamenti in ambito di didattica della letteratura. Cerchiamo di mettere un po’ di ordine, mostrando c… --- ## [Quante parole si imparano leggendo?](https://community.fem.digital/t/quante-parole-si-imparano-leggendo/4348)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [24 Aprile 2026, 1:10pm UTC](https://community.fem.digital/t/quante-parole-si-imparano-leggendo/4348 "2026-04-24T13:10:48Z")
Si dice spesso che leggere molto arricchisca il vocabolario. In parte è vero, ma la ricerca mostra che non basta. Si parla di incidental vocabulary learning: l’acquisizione di parole nuove che avviene mentre si legge, s… --- ## [Leggere la letteratura straniera: un percorso per accompagnare gli studenti](https://community.fem.digital/t/leggere-la-letteratura-straniera-un-percorso-per-accompagnare-gli-studenti/4335)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [17 Aprile 2026, 10:31am UTC](https://community.fem.digital/t/leggere-la-letteratura-straniera-un-percorso-per-accompagnare-gli-studenti/4335 "2026-04-17T10:31:25Z")
Ieri si è tenuto il webinar del palinsesto dell’area Linguistics for Learning “Leggere testi letterari in classe in lingua originale e in traduzione: un esempio da 1984” :books: Insieme a Monica Martinelli abbiamo lavo… --- ## [Leggere Orwell in classe: il metodo che fa emergere la lingua del testo](https://community.fem.digital/t/leggere-orwell-in-classe-il-metodo-che-fa-emergere-la-lingua-del-testo/4318)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [10 Aprile 2026, 9:23am UTC](https://community.fem.digital/t/leggere-orwell-in-classe-il-metodo-che-fa-emergere-la-lingua-del-testo/4318 "2026-04-10T09:23:37Z")
Quando lavoriamo sui testi letterari in classe, spesso ci concentriamo sulla trama o sui temi. Ma per aiutare davvero gli studenti a comprenderli, è utile fermarsi anche su come funziona la lingua del testo: le scelte l… --- ## [3 modi di assegnare compiti di scrittura nell'era dell'AI](https://community.fem.digital/t/3-modi-di-assegnare-compiti-di-scrittura-nellera-dellai/4300)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [3 Aprile 2026, 12:12pm UTC](https://community.fem.digital/t/3-modi-di-assegnare-compiti-di-scrittura-nellera-dellai/4300 "2026-04-03T12:12:31Z")
Dopo alcuni anni in cui le Intelligenze Artificiali generative sono entrate nelle nostre vite (e in quelle dei nostri studenti) una cosa ormai ci è chiara: non possiamo capire in modo affidabile se un testo è scritto con… --- ## [Analizzare il linguaggio teatrale: attività da portare in classe (e da testare in modalità studente!)](https://community.fem.digital/t/analizzare-il-linguaggio-teatrale-attivita-da-portare-in-classe-e-da-testare-in-modalita-studente/4290)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [31 Marzo 2026, 2:38pm UTC](https://community.fem.digital/t/analizzare-il-linguaggio-teatrale-attivita-da-portare-in-classe-e-da-testare-in-modalita-studente/4290 "2026-03-31T14:38:20Z")
Ieri si è tenuto il webinar del palinsesto dell’area Linguistics for Learning “Pirandello e il linguaggio drammatico: leggere e analizzare la scrittura teatrale” :performing\_arts: Insieme a Matilde Maresca, docente di l… --- ## [Leggere il teatro: un webinar su Pirandello e il linguaggio drammatico](https://community.fem.digital/t/leggere-il-teatro-un-webinar-su-pirandello-e-il-linguaggio-drammatico/4278)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 0\ **Ultimo aggiornamento:** [27 Marzo 2026, 1:52pm UTC](https://community.fem.digital/t/leggere-il-teatro-un-webinar-su-pirandello-e-il-linguaggio-drammatico/4278 "2026-03-27T13:52:05Z")
Quando lavoriamo sui testi teatrali in classe, spesso li trattiamo come testi narrativi. Ma nel teatro la lingua non serve solo a raccontare: è azione, relazione, messa in scena. Questo cambia il modo in cui i testi va… --- ## [Come facciamo a capire il significato delle parole (anche quando non le abbiamo mai viste)?](https://community.fem.digital/t/come-facciamo-a-capire-il-significato-delle-parole-anche-quando-non-le-abbiamo-mai-viste/4217)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 1\ **Ultimo aggiornamento:** [25 Marzo 2026, 12:53pm UTC](https://community.fem.digital/t/come-facciamo-a-capire-il-significato-delle-parole-anche-quando-non-le-abbiamo-mai-viste/4217 "2026-03-25T12:53:13Z")
Come capiamo parole nuove senza averle mai incontrate prima? Da questa domanda è nato lo studio riportato nell’articolo On humans’ (explicit) intuitions about the meaning of novel words. La risposta è che il significat… --- ## [Affrontare il cyberbullismo: dalla teoria alla pratica](https://community.fem.digital/t/affrontare-il-cyberbullismo-dalla-teoria-alla-pratica/4223)
**Author:** [@michela.redolfi](https://community.fem.digital/u/michela.redolfi)\ **Risposte:** 28\ **Ultimo aggiornamento:** [23 Marzo 2026, 2:26pm UTC](https://community.fem.digital/t/affrontare-il-cyberbullismo-dalla-teoria-alla-pratica/4223 "2026-03-23T14:26:30Z")
Oggi si chiude il Focus Course “Cyberbullismo e aggressività: strategie per disinnescarli attraverso la relazione”. Negli scorsi incontri abbiamo lavorato su consapevolezza, caratteristiche, dinamiche, ruoli e linguaggi… [Pagina seguente](https://community.fem.digital/c/linguistics/17.md?page=1)